Información Comisión Bienestar

Los beneficios otorgados por la Universidad son un Derecho, y es Deber del alumno informarse y pedirlos.

· Observaciones:

- Las asistentes sociales (de toda la Universidad) deben cumplir con fechas estipuladas para recolectar la información necesaria, o sea en octubre entregan formularios y en noviembre piden la entrega de todos los papeles que son requisito para obtener el beneficio al que se postula.

- Todos los beneficios vienen de Bienestar Central, es por esto que no existen beneficios específicos como Facultad de Artes.

- La pauta de acceso a beneficios contempla: vivienda, socioeconómico y trabajo (es castigado si es que hay un integrante del grupo familiar que sea mayor de 18 años si este no trabaja ni estudia y que tenga posibilidad de hacerlo).

- La pauta de evaluación es interna de la U. De Chile, es según el perfil de los estudiantes de esta. Esto quiere decir que no es la misma pauta que se aplica en la U. Católica u otras Ues.

- La primera en revisar la pauta es Doña Elisa Echeverria (Directora del Servicio de Bienestar de la Facultad de Artes).

- Si no se dio algún beneficio al que se postuló, se puede apelar, pero siguiendo el conducto regular (hasta quedar conforme con la respuesta que de la Universidad). O sea, primero hablar con Asist. Social Fac. Artes sede las Encinas (Sra. Noemi Carrasco), después con la Directora servicio de Bienestar Fac. Artes (Sra Elisa Echeverria) y así sucesivamente.

OJO: Es DEBER de la Asist. Social tener una entrevista con TODOS los alumnos de 1º año de la Lic. En Artes. (Si ella no te ha buscado, es tu deber como alumno de solicitar una).

· Salud:

- SEMDA (Servicio Médico y Dental), gratuito. Atención en: Av. La Paz (Independencia), o en el campus.

- Franquicia: es un % de ayuda económica, se asigna según puntaje en ayuda socioeconómica. Se dan todas las que sean necesarias.

· Socioeconómico:

- P.A.E. (Programa de Ayuda Estudiantil), se postula en octubre. Dentro de este programa de asigna una Beca de Emergencia (Ayuda en dinero) la cual se puede usar para Salud (exámenes, procedimientos, etc) o Materiales (se deben entregar 3 cotizaciones de materiales de diferentes lugares, para que la Asis. Social elija la más económica). Son 2 (una por semestre).

- Alimenticia: Son 15 para toda la Facultad de Artes, y se asignan 5 para Sede las Encinas (se deben repartir entre básico y pregado). Se postula en octubre

- Créditos (que otorga la U.): existen de varios tipos. Se postula en octubre.

- FONDAE: Fondo que destina dinero ayuda de proyectos. Se concursa. El Director Estudiantil a cargo de este concurso del Mideplan es Jorge Gaete (profesor de Dibujo). Mayor información acercarse a él.

· Curricular:

- Pasantias: (cartel del avión):

- Tiene Acreditación Curricular

- El tiempo de duración dependerá del alumno y lo que quiera.

- Cómo hacerlo:

1) El alumno debe ir a la embajada del país de destino y solicitar papeles para esto (pedir cupo).

2) Embajada presenta ofertas.

3) Alumno decide.

4) Después ir donde la asistente social y presentarlo que quiere.

5) La asit social reune antecedentes del alumno y lo presenta ante la comisión de la U. Este postula al alumno al concurso de la Universidad de destino. Y decide el monto de de ayuda.

6) Veredicto

- La ayuda de viaje a países limítrofes es $100.000.- y países no limítrofes es $150.000.-

- Intercambio: No tiene valor académico. Solo el hecho de aprender en el extranjero.

- Becas Externas:

a) (ejemplo: Centro Cultural España da beca) uno como alumno debe presentarlo a la Asit Social y ella habla con el Centro cultural y presenta al alumno.

b) Ir a Embajadas, porque dan becas a artistas (sobre todo para viajar). Estas dan la información y en algunos casos ayuda económica

· Beneficios Ciclo Básico de Artes:

- Atención en el Semda

- % Franquicia

- Beca Alimenticia

- Rebaja arancel (solo para 2º año)

- Beca alimenticia

+ Hay becas que entregan algunas municipalidades. Y otras que da el Gobierno en el caso de que estés en el colegio, para cuando ingresas a la Licenciatura. Infórmate.

· Beneficios Pre grado:

- Atención en el Semda

- TUCH

- % Franquicia

- Beca Alimenticia

- Créditos (Universitaro, del Fondo Solidario, etc)

- FONDAE

- PAE (por lo tanto tambien Becas de Emergencia)

- Pasantias

- Intercambio

- Becas Externas

Más información:

www.uchile.cl – estudiantes - en becas y beneficios internos

-direccion bienestar estudiantil – becas y beneficios extrenos de pregrado

- Asistente social Sede las Encinas (teoria y plástica) :

Sra. Noemi Carrasco 978 1359 dosorio@uchile.cl

978 7518 blasenci@uchile.cl

Fuente:

Sra. Elisa Echeverria (Directora del Servicio de Bienestar de la Facultad de Artes).

Contacto: 978 13 22 jbienest@uchile.cl

Realizado por:

Comisión Bienestar (Millale, Viviana Rauld y Catalina Fernández)

Facultad de Artes, sede las Encinas. 22 junio de 2007

FORO PROYECTO JUAN GOMEZ MILLAS

Foro Proyecto JGM

La base de artes "Antonio Quintana" tiene el agrado de invitarte a un foro informativo acerca del Proyecto Juan Gomez Millas, a realizarse el dia Martes 24 de Abril a las 13ººhrs en el Auditorio Adolfo Couve.

En esta ocasión expondrá Susana Zuñiga, senadora estudiantil U de Chile, y Myriam Barahona representante de la Asociación de Funcionarios del Campus.

Están todos invitados a participar, la idea es informarse sobre este importante tema que nos atañe a todos.
Nos vemos.

PD: por favor reenviar la informacion

Viviana Silva
Sec Politica
Base Antonio Quintana
JJCC

Segundo Numero Revista "Punto de Fuga"

Compañeros
Como algunos de ustedes habrán visto en los pasillos de la facultad, la revista "Punto de Fuga" se encuentra preparando su segundo número y el comité editorial llama a los estudiantes interesados a mandar textos para completar esta nueva entrega programada en un comienzo para el mes de abril del año en curso.

Las condiciones de envío son las siguientes:

El tema en torno a las artes, es libre;

La cantidad de páginas, es libre;

El formato tiene que ser en Word, espacio interlineado 1,5, en Arial o Times New Roman

No hay problema con adjuntar imágenes.

Los trabajos deben ser enviados al mail revistapf@gmail.com, plazo hay hasta fines de marzo.
Esperamos que más de uno se interese y apoye esta genial iniciativa.
Atte.
CETHA 2006

SOBRE LAS VOTACIONES DEL CENTRO DE ESTUDIANTES DE TEORÍA E HISTORIA DE LAS ARTES!!

Chiquill@s: bien saben ustedes que las elecciones de Coordinador General y Voceros de Curso, por estatutos CETHA, deberían realizarse dentro de este mes; sin embargo, producto del paro-toma que aconteció -y que salió victorioso, hay que decirlo-, se corrieron las fechas de pruebas y examenes y, si no me equivoco, el ultimo día de U -contando examenes- es el 27 de diciembre. Por lo mismo, coincido con Jóse Parra, Vocero de Segundo, que las elecciones deben realizarse en marzo del 2007. Pero si hay gente interesada para que se haga este mes, porfavor acerquese al blog o al mail cetha.uchile@gmail.com o algún vocero. Eso.

Por mi parte, debo agradecer a todas las personas que se la jugaron por las actividades -pocas, quizas, pero actividades al fin y al cabo- que se realizaron este año. En particular a Mariela Gatica, Vocera de Primero, y a Jóse Parra, Vocero de Segundo, quienes estuvieron moviendose por que todo saliera. Como ustedes saben, asumo la Direccion General del CEAC-FECh a mediados de este mes, pega que es bastante densa pero bastante productiva y prolifera, tambien, para nuestra Facultad y el mundo cultural-local metropolitano que se encuentra hoy por hoy en silencio para nuestra Federación y Universidad. Espero en marzo del proximo año poder, en nuestro auditorio nuevo, exponer el proyecto ya armado definitivamente, en que juega un papel fundamental Teoría de las Artes y Artes Visuales. No adelanto ni prometo más que eso, pero se viene caur@s. Por último, invitar a todas las personas que de alguna u otra forma se sintieron aludidos u olvidados, incluidos o excluidos a participar el proximo año de la organica del CETHA, ya sea como Vocero o Coordinador. Les recuerdo que el espacio fisico ya está: el Centro de Estudiantes -nuestra morada- ya está listo para ser ocupado; hay que ponerle manos y algunas lucas de los fondos del CETHA y del CEDAV para arreglarlo un poquitin. Pero ya estamos con eso.
Este año que viene, se viene contundente, pues no es lo mismo tener nuestra casa tomada durante todo el año por los sonidos de maquinas trabajando entre paneles de contención visual, que tener el espacio abierto y expedito para empezar a trabajar. Me tenté, algo adelanto: Revista Punto de Fuga, Coloquio Arte y Universidad, Galería de Estudiantes, Catalogo Salón de Estudiantes MAC, etc. Vamos caur@s animense, hagamos Universidad; este año que viene todo se viene con rostro mas despejado. La Universidad es de todos nosotros, trabajemos para que no crean que no es nuestra. Mañana van haber más manos que nunca para hacer.

Saludos cordiales a todos los Estudiantes de Teoría e Historia de las Artes

Atentamente

Rodrigo Oteiza A
Coordinador General que deja desde hoy su cargo a disposicion de los Estudiantes del
CETHA

P. D.: Recuerden que mi compromiso siempre será con la vida, no con el compromiso!

DECLARACIÓN PÚBLICA SOBRE LA TOMA Y UN DATOPARA LA HISTORIA!!

DeclaraciónPública Sobre la Toma de la Facultad de Artes Encina.

El pasado 19 de Noviembre, los estudiantes de la Facultad de Artes Encina, en el marco de la inminente desvinculación de dos académicos de dicha Facultad por una muy baja calidad en su docencia, se tomaron las dependencias de la Facultad. Dicho proceso, efectuado por las autoridades se realizó sin contar con un instrumento que mida efectivamente la calidad de la docencia que se imparte en las aulas. Los objetivos de dicha toma son detener la implementación de la nueva malla hasta que se de una discusión con los estudiantes, la aplicación de una evaluación docente pública y vinculante; y la suspensión de la medida de desvinculación de dichos académicos hasta que se efectué la evaluación decente estudiantil, que de cuenta de la docencia en todos los académicos de la Facultad. Frente a ello, queremos expresar nuestra opinión a la comunidaduniversitaria: 1.Experiencias de implementación de mallas nuevas en la Universidad de Chile sin participación estudiantil, en la mayoría de los casos no ha deportado resultados exitosos. Y en el marco de los nuevos estatuto de la Universidad, creemos que la forma de llevar adelante las transformaciones de nuestra casa de estudios deben ser realizadas por todos los integrantes de la comunidad universitaria, y no sólo por un estamento. 2. La evaluación docente, es el instrumento que permite dar cuenta de la evaluación del desempeño de un docente, y no creemos que se deban tomar medidas contra académicos sin la existencia de dicho instrumento. Entendemos que existan malas prácticas de algunos de nuestros académicos y que su docencia sea displicente, pero si se deben tomar medidas respecto a este problema, primero deben ser llevadas a cabo en conjunto con el estamento estudiantil, y segundo deben ser aplicadas a todos los docentes por igual y no sólo a los que se encuentran en condición de contrata y/o honorarios, dado que, estas medidas “parche” no atacan el problema de fondo.
Esperamos que las autoridades pertinentes, estén dispuestas a dialogar y acojan las demandas de los estudiantes, entendiendo que estás apuntan al mejoramiento de la calidad y la excelencia académica de una Facultad que hoy se encuentra en una situación crítica.

Giorgio Boccardo.
Presidente de la FECh.




A CONTINUACIÓN UNA (DE)(A)CLARACIÓN


Estimadas compañeras y compañeros:

Sobre los recientes acontecimientos en la sede Las Encinas complemento declaración del Presidente de la FECh con algunos comentarios de mi parte, que en ningún modo buscan intervenir en las decis:

1. El proceso de evaluación de la docencia es un instrumento que sólo miden los pares académicos dentro del proceso de calificación académica de la Universidad de Chile. Este proceso se basa en el Reglamento General de Calificación Acdémica, decreto universitario Nº 1136, que puede ser leido en línea:
http://www.uchile.cl/uchile.portal?_nfpb=true&_pageLabel=conUrl&url=4874

2. El instrumento encuesta o evaluación docente que opcionalmente responden los estudiantes de pregrado a fin de semestre no está reconocido reglamentariamente como un instrumento válido para medir la calidad de la docencia de un profesor, ni menos para determinar su permanencia en la universidad. Sólo podría ser considerada como material de consulta para la comisión de calificación académica de facultad.

Pero la docencia es sólo uno de los 9 puntos que califican a un académico, cito reglamento:

a)Docencia de Pregrado

b)Docencia de Postgrado

c)Investigación

d)Creación Artística

e)Extensión Universitaria

f)Perfeccionamiento Académico

g)Administración y Dirección Académicas

h)Prestación de Servicios y Asistencia Profesional

i)Otras actividades del Ambito Académico

Como verán, la incidencia real de nuestra encuesta docente es sobre 1 punto de 9, y luego, sobre los demás informes de docencia definidos sobretodo por los informes emitidos por los directores de departamento y de los resultados que entregan las "comisiones informantes", que es un oscuro punto de esa reglamentación, específicamente del artículo 26.

3. La salida de profesores a honorarios y contrata es una decisión exclusiva del director de departamento, quien pude tomar consulta del consejo de departamento o comité de carrera. De otra manera no podría determinarse su salida, porque estos profesores, al no ser de planta, no pueden ser incluidos en el proceso de calificación académica.

4. En el caso de los académicos de planta, como decíamos, su salida o permanencia esta dada en el proceso de calificación académica. Los académicos obtienen nota de 1 a 3. Si sacan 3 permanecen en la U, si sacan un 2 por dos periodos consecutivos se tienen que ir, y si sacan un 1 se tienen que ir de inmediato. El año 2002 un proceso similar de toma se vivió en Las Encinas. Esa vez eran más de 13 los profesores de planta afectados. Probablemente este verano ya no sean solamente dos los profesores que vayan a echar, sino varios más. Por lo general estos procesos se prestan para compadreos y venganzas y se producen en los momentos en que los estudiantes no están organizados.

5. El proceso de reforma del pregrado de la universidad implica necesariamente una racionalización económica en que se contabiliza el ajuste de los cuerpos académicos, pero la determinacion de reestructuración es sólo una atribución del rector, que puede ser sugerida por el Decano a sugerencia del Consejo de Facultad. No puede engañarse a nadie con esto. Las reestructuraciones cuestan mucho hacerlas y ocurren de forma muy poco frecuente. La última importante se realizó en Ciencias Sociales y provocó muchos conflictos internos, precisamente por la salida de varios profesores, aún cuando los estudiantes participaron de dicho proceso. Echar a un profesor de planta de un día para otro es casi imposible, a menos que se pague una suculenta indemnización, cosa que la universidad no está en condiciones de realizar.

6. Hay que decir que hasta el año 2003 existían en el departamento de Artes Visuales tres proyectos distintos sobre nueva malla curricular para dicha carrera. A saber una comisión central de facultad cuyas dirección la llevaban los profesores Gonzalo Díaz y Enrique Matthey, otra dirigida por los profesores Patricio González y Jorge Gaete (hasta el año 2002 director y subdirector del departamento de Artes Visuales) y una última impulsada Patricia Del Canto y Luis Montes, en ese entonces la nueva directiva departamental. Los estudiantes tuvieron una participación discontinua sólo en la última comisión, pues en la primera se justificó que los representantes estudiantiles eran alumnos de posgrado (a decir verdad eran los ayudantes de los profesores integrantes de esa comisión) y la segunda más bien resultó ser de un trabajo del consejo de departamento, en que por ese entonces los estudiantes no tenian derecho a participación.

Nunca hubo posibilidad de congeniar posiciones para que artes visuales tuviera una mejor malla.

7. El departamento de artes visuales de la Universidad de Chile desde hace años vive de una guerrilla interna que han determinado muchos conflictos lamentables para nuestra facultad y universidad. No sólo a través en los procesos recientemente descritos, sino que también a raíz de discrepancias políticas, motivaciones pedagógicas, conveniencias artísticas y económicas, intervencionismos, etc., entre los mismos profesores. Por ello es que es un lugar que no evoluciona y sigue al despeñadero.

Son asuntos que me tocó vivir colectivamente en los años de representante estudiantil. De la enorme dedicación con que creemos contribuimos después del lamentable proceso de toma del año 2002 para que la sede de las encinas tuviera una mejor calidad de vida, sólo obtuve un negro recuerdo de todo aquello. En lo personal, nunca me imaginé que el nivel de descriterio, deslealtad, e incluso, de pobre maldad, pudiera ser tan grande en el lugar en que estudiaba y compartía con mis mejores amigos. Aquello lo hacían colegas a otros colegas, y por lo visto eso no ha cambiado. Es de una indignidad absoluta lo que ocurre en estos momentos con dos profesores echados de un día para otro y sin consulta a los demás estamentos. Y lo peor es que seguramente no hay nada irregular. Yo diría que los procesos de regulación universitaria son irregulares, más aún, burocráticos, tecnocráticos y deshumanizados.

Pues bien, antes ocurrió con muchos otros profesores y el que lo niegue niega una verdad, o sea, miente.

Y no siempre los estudiantes respondieron con el mismo ahínco, hay que ser sinceros.

Son varios en los últimos años los profesores despedidos o que tuvieron que jubilar para evitar el despido. Para qué dar nombres, todos sabemos quienes son. Y sabemos también quienen son los que entran, saltándose los concursos académicos y las líneas de ética más básicas. Ello es igual en los departamentos de teoría y plástica.

Y debería determinarse cuáles son las complicidades insanas entre miembros de los tres estamentos que impiden una mejor transparencia.

Profesores buenos y malos hay en todos lados, pero los procesos de salida y entrada deben ser siempre limpios. La corrupción de las cosas más inmediatas no pueden ser vistas de forma superficial, es esa la razón porque nuestro país está como está.


Saludos afectuosos


Álvaro Cardenas Castro
Egresado Teoría e Historía del Arte, U. de Chile
ex Presidente y Vocero del CETHA y de la Asamblea Las Encinas.
Miembro de los Consejos de Facultad del Departamento de Teoría e Historia del Arte y Artes Visuales, de la Escuela de Artes e integrante del Pleno FECh
2000, 2001, 2002, 2003.

PETITORIO TOMA ARTES LAS ENCINAS

Santiago, 20 Noviembre 2006.

Petitorio Toma Artes Visuales.

1.- Plan de estudios.

Estamos en completo desacuerdo con la definición del perfil que se le está dando a la carrera de Artes Visuales con los antecedentes propuestos para la nueva malla. En este punto, los Estudiantes exigimos:

a) Aplazar la aprobación e implementación de la nueva malla curricular, hasta que no se de una instancia de discusión y resolución entre los estudiantes y académicos, para llegar a una resolución en conjunto sobre la misma (con fecha tentativa mayo-junio del 2007).

b) Que los docentes de nuestra facultad tengan directa vinculación con las artes, considerando por sobre todo el desarrollo y la calidad de su quehacer artístico, independiente del grado Académico exigido por la Universidad. Esto como necesidad particular de nuestra carrera.

d) Que no se reemplacen, en nuestros talleres, académicos por técnicos.

e) Que los estudiantes y profesores tengan voz y voto en la toma de decisiones para la reestructuración o cambio de la malla curricular actual.

2.- Evaluación Docente

Exigimos la inmediata implementación de un Documento de Evaluación Docente que conste de:




a) Una instancia en que se resuelva cuáles serán los parámetros de calificación para dicha evaluación, entre el estudiantado y el resto de los evaluadores (en este caso, los Académicos).

b) Definir cuál es la relevancia que tendrá la evaluación docente por parte de los estudiantes en el eventual caso en que un académico sea mal evaluado y se vuelva perentorio tomar alguna resolución pertinente, como también en otras situaciones.

c) La evaluación exclusiva de los alumnos inscritos por curso, independiente de otros ramos que el mismo profesor pueda dictar.

d) Un carácter obligatorio para los estudiantes que determine la posibilidad de inscripción de ramos al año siguiente.


3.- Reintegración de los Académicos

Consideramos que el Plan de Desvinculación de la Facultad es una medida de presión para los Académicos y los resultados arrojados hasta el momento no representan ni el parecer, ni las necesidades de los estudiantes como consecuencia de la nula participación en la definición de los criterios evaluativos. Un claro ejemplo de esto es el caso de profesores y ayudantes que consideramos idóneos para el desempeño de ciertas docencias que están próximos a abandonar sus actividades. Por lo demás, estamos en completo desacuerdo con el modo en el cual se despidió a los Profesores Rodrigo Vega y Camilo Yánez, pues consideramos que ningún académico debe ser despedido antes que sean aplicados los resultados de la Evaluación Docente (punto 2).-

Algunas especificaciones de los puntos.

1.- Molesta ver como la escuela trata de definir el límite del conocimiento en las especialidades. Nos parece adecuado que se nos propongan nuevas formas de conocimiento, pero no que nos lo limiten al eliminar talleres en una falsa sustitución que no significa más que vulnerar las posibilidades de los estudiantes para con su obra.

Exigimos que la Comisión de Plan de Estudio comparezca ante la Asamblea General de Estudiantes de Artes Visuales, para esclarecer algunos puntos en los cuales, hasta hoy, no tenemos participación y que todavía no han sido debidamente informados.-

2.- Nos parece incomprensible e indignante que, para la evaluación y resolución de las competencias e incompetencias de los profesores, no se tome en cuenta a los estudiantes, siendo que éstos son los más capacitados para determinar, en profundidad, aquellas virtudes y falencias en la docencia que desempeñan. Hoy, nuevamente no hemos sido considerados en las evaluaciones que nuestro departamento ha realizado. Una vez más, todo se ha resuelto a puertas cerradas.-

3.- Exigimos que quienes tengan la responsabilidad en la toma de decisión en cuanto a la finalización de contrato de los Profesores antes mencionados, comparezcan ante la Asamblea General de Estudiantes de Artes Visuales, para esclarecer los motivos de este fallo. Nos parece que hasta el momento la toma de resoluciones se ha llevado a cabo de manera completamente aislada, por no decir excluyente; las explicaciones y argumentos expuestos nos parecen insuficientes y faltos de base, ya que, de ser aceptados los criterios tendríamos que exigir un peritaje riguroso de quienes en nuestra facultad cumplen con dichos requisitos. De no ser razonables los motivos que llevaron a la decisión tomada, exigimos que los responsables pongan a disposición su cargo




Estudiantes en Toma
Centro de Estudiantes de Artes Visuales
CEDAV

YA SALIÓ LA PRIMERA REVISTA DE ESTUDIANTES DE TEORÍA E HISTORIA DEL ARTE!!

Chiquill@s : La revista Punto de Fuga es un esfuerzo del Depto. de Teoría de las Artes y el Centro de Estudiantes del mismo, siendo particularmente sus editores el profesor Jaime Cordero y la ex coordinadora del CETHA, la hermosisima Alma Molina. La revista, basicamente, está filete y cuenta con mas de 10 articulos de distintos estudiantes de nuestra hermosa carrera -entre ellos, quien redacta. Para los que no saben, la revista es gratuita para los estudiantes de primer año de teoría y cuesta luca y media para el resto del mundo -pregunten donde la señora Sofía Navarro, secretaria del profesor Jaime Cordero. Y lo más importante a mi parecer: ya está abierta la recepción de ensayos, artículos y trabajos para la revista. Envíenlos a revistapf@gmail.com El tema será abierto -vale decir, cualquiera puede ser el tema en torno al arte- y no hay tope en la cantidad de paginas. Eso sí: el texto tiene que ser en formato doc y si quieren le agregan imágenes. Eso.

Saludos Cordiales

Rodrigo Oteiza A.
Goordinador General
CETHA

POEMAZO DE HUIDOBRO!!

Este si que es un poema desgarradoramente cierto. Lealo con clama que nadie lo apura. De lo mejor que he podido leer.

Sino y Signo

Has hablado bastante y no te agrada

No te gusta mostrar tus vísceras secretas

Y sin embargo vuelves a caer en ello

Protestas y repites la causa que te irrita.

Hablas te exhibes te rompes la carne

Y permites la entrada a los ojos intrusos

Quieres cortar las cuerdas que te unen a

los otros

Y vuelves a anudarlas

Coges el aire lo haces tuyo y lo regalas

Conquistas horizontes y los repartes

Haces luz en la sombra y la entregas

Como un paquete de soledades

arrepentidas de su propia fuerza

¿Qué entierro es este en que te entierras

En los pechos extraños?

Te exaltas y te ablandas

Te ablandas y te haces flecha de corazón

Más ciego que cualquier huracán

Hablas y protestas

Y vuelves a hablar y a protestar

Te haces árbol y das tus hojas a los vientos

Te haces piedra y das tu dureza a los ríos

Te haces mundo y te disuelves en el

Mundo

Oh voluntad contraria en todo instante

Favor de tierra y grandes fríos y calores

Todo grano ¡malhaya! Lleva signos futuros

Un destino de ola que debe hacer su ruido

Y morir dulcemente

Has hablado bastante y estás triste

Quisieras un país de sueño

Donde las lunas broten de la tierra

Donde los árboles tengan luz propia

Y te saluden con voz tan afectuosa que tu

espalada tiemble

Donde el agua te haga señas

Y las montañas te llamen a grandes voces

Y luego quisieras confundirte en todo

Y tenderte en un descanso de pájaros

Extáticos

En un bello país de olvido

Entre ramajes sin viento y sin memoria

Olvidarte de todo y que todo te olvide

Vicente Huidobro, Chile, 1948

PORFIN UN LUGAR PARA LA COMUNICACIÓN EFECTIVA!!

Ya era hora de crear un espacio en internet donde todos puedan poner y visitar información. De seguro esta instancia -de por sí nunca tan formal como informal, sino de los estud(p)iantes- va ser provechoso para todos nosotros. Te cuento entonces como la puedes ocupar.

Si quieres dar cualquier informacion de actividades o de propuesta para las mismas, manda el texto tal como quieres que lo coloquemos junto con el fliyer a cetha.uchile@gmail.com y la subiremos. Tambien puedes coordinar distintas cosas con tu vocero de curso, quien, per se notum, tiene que man-dar (o sea, dar la mano para) la informacion. Esa es su misión -por lo menos eso se yo.

Este espacio tambien es un lugar de discusion, donde podemos agarrarnos a putiadas -denunciando es más rico-, comentar actividades, rallar la papa sobre algun profe, consultar dudas y enriquecer la información que sea. No sea gil y digalo aquí que hay espacio!

Cuando formamos el CETHA siempre se quizo tener un espacio como este, pero nunca se pensó como blogger, pues se pensaba que ibamos a tener alguno que viniera desde las entraña de nuestra amada universidad. Pero no fue así. No sé hasta cuando vamos a prescindir de la experiencia, pero basicamente si no se hace algo desde las "bases" nada sale bien. Pero bueno, más vale tarde que nunca dijo el atrazado y se rieron los puntuales, pero lo bueno es que son compañeros todos al fin y al cabo; y como decía el chavo del 8 "no nos agamos los tarugos" y ocupemos el sitio pa que nadie quede sin informar (formal o informalmente) su actividad.

Saludos fraternales a todos y cada un@

Panopticamente

Rodrigo Oteiza A
Coordinador General
CETHA

9 864 61 09
319 50 38

P.d: Esperamos sus comentarios de lo dicho, sea cual sea la chuchiaa!!